4* 繁星一、给下面的加点字注音。
繁星（） 怀抱（） 半明半昧（）
梦幻（） 静寂（） 摇摇欲坠（）
二、写出下面词语的近义词。
纳凉（） 微小（） 柔和（）
静寂（） 梦幻（） 沉睡（）
三、读课文，结合语境，解释文中画线词语。
1.半明半昧：
2.摇摇欲坠：
四、照样子写词语。
密密麻麻
半明半昧
摇摇欲坠
五、根据课文内容填空。
1.本文的作者是。文章以时间为序，脉络清晰，文中表明层次的表示时间的词语有。
2.文章描写了作者三次观星的情景，小时候观星表达；三年前观星表达与星星的伙伴之情；如今观星表达。
六、课文理解。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照“”思路渐次展开的。
2.文中画“”的句子采用了的修辞手法。依次从、和
的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话，你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？
参
一、给下面的加点字注音。
繁星（fán） 怀抱（huái） 半明半昧（mèi）
梦幻（huàn） 静寂（jì） 摇摇欲坠（zhuì）
二、写出下面词语的近义词。
纳凉（乘凉） 微小（渺小） 柔和（温和）
静寂（安静） 梦幻（虚幻） 沉睡（熟睡）
三、读课文，结合语境，解释文中画线词语。
1.半明半昧：不很明亮也不很黑暗。
2.摇摇欲坠：就要掉下来或垮下来，形容很危险。
四、照样子写词语。
密密麻麻星星点点吞吞吐吐隐隐约约
半明半昧不折不扣有声有色半信半疑
摇摇欲坠津津有味依依不舍历历在目
五、根据课文内容填空。
1.本文的作者是巴金。文章以时间为序，脉络清晰，文中表明层次的表示时间的词语有从前，三年前，如今。
2.文章描写了作者三次观星的情景，小时候观星表达对星天的依恋；三年前观星表达与星星的伙伴之情；如今观星表达对星星的知心之情。
六、课文理解。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照“仰望——欲睡——沉睡”思路渐次展开的。
2.文中画“”的句子采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话，你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？
并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；“觉得”，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。
